校園中的抽象雕塑的作用

校園中不乏有很多抽象雕塑，抽象雕塑是人類藝術文明發(fā)展到現(xiàn)代才出現(xiàn)的一種藝術表達方式，人們用比較隱晦的寓意和比較美觀和奇特的外表來反射出一些意義，表面上看來，校園里擺放的抽象藝術與教學風格是風馬牛不相及的事，然而兩者卻是和諧一致的，它們之間存在著內在的聯(lián)系。

熱衷抽象藝術，欣賞抽象作品，這反映的是科學素養(yǎng)。有人做過一個心理學實驗，跟普通大學的學生相比，國際知名大學的學生普遍有一個特點，那就是更偏好抽象的東西，并能夠從抽象的事物中發(fā)現(xiàn)美。顯然，校園里的抽象藝術有利于培養(yǎng)學生的抽象思維能力。因為想象力和探索的勇氣，是思想家、科學家應該具備的素質。這樣的校園氛圍，自然有利于科學大師的孕育。

抽象雕塑這種藝術表現(xiàn)形式實際上是非常難以理解的，如同一道謎語，答案或許只有一個，但是人們在不斷的總結過程中會發(fā)現(xiàn)實際上答案不止一個，有非常多種不同的解釋和理解，每個人的想法不同，甚至在同一個人的不同心情，不同時間去看這樣的雕塑都可以得出不同的結果。這樣的一種抽象雕塑是非常具有魅力的，因為它不會因為時間的流逝而變得過時，并且隨著時間的推移，各種奇特的雕刻手法，加工出來的奇特外觀會慢慢的被人接受甚至更為廣闊的傳播。

校園雕塑大都運用抽象與象征，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。校園中的抽象雕塑大部分充滿了文化氣息氛圍，在大學的幾年中可以隨著自身的不斷成長去感悟不同的東西，而這就是校園雕塑最核心的魅力。