人物銅雕在校園雕塑制作的擺放

       人物銅雕的運(yùn)用非常的廣泛，在校園雕塑制作的過(guò)程中，最常用的就是人物雕塑，我們都知道學(xué)校有不同，擺放的人物雕塑也就不同，那什么樣的人物雕塑適合什么樣的校園雕塑銅雕，什么樣的人擺放的位置也有不同。

       一般來(lái)說(shuō)，適合人物雕塑的人非常多，一般來(lái)說(shuō)有古代的名人，現(xiàn)代的名人還有當(dāng)代的名人，比如以文學(xué)為研究對(duì)象的大學(xué)院校，就可以擺放孔子，孟子，也可以擺放聞一多，魯迅等人，也可以擺放當(dāng)代的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生，但是畢竟是中國(guó)的學(xué)校，對(duì)于外國(guó)的大文豪的雕塑還是盡量少擺放或者不擺放，這樣主要避免人們產(chǎn)生西方文學(xué)高于中國(guó)文學(xué)的心里，當(dāng)然如果是專門研究和探究西方文學(xué)的院校，就擺放西方的文豪也是無(wú)可厚非的事情，所以學(xué)校甚至學(xué)校的那個(gè)專業(yè)比較強(qiáng)，才有代表性，不然是不具有整體代表性的。擺放位置方面，我覺(jué)得擺放在校園路邊的兩側(cè)是效果最好的，如果條件不允許的話，可以擺1-2個(gè)人像在教學(xué)樓的前方，給人一種培養(yǎng)人才的感覺(jué)。一般最好雕像的名人和學(xué)校有相關(guān)的聯(lián)系，比如有來(lái)訪過(guò)，有讀過(guò)書(shū)或者生活過(guò)，這樣擺放的效果更好。

      生動(dòng)的人物雕塑，這樣能激勵(lì)著一代又一代的人，不懼艱難的性格 有著崇高的理想，人物雕塑在校園雕塑制作中有著非常大的用意，不僅可以提升學(xué)校的景觀，還提升了整個(gè)學(xué)校的文化氛圍，這樣的學(xué)校是學(xué)生不論是在學(xué)習(xí)中還是生活中都能收到人物雕塑的影響。

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