校園雕塑制作的意義

      校園是我們學習讀書的地方，我們從幼兒園開始就，小學中學到大學，校園是陪伴一個人成長的必經過程，而當我們懵懵懂懂的時候老師就孜孜不倦的口述教育，而校園雕塑制作作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用。
      魯迅先生在《三味書屋》中有提到，大家在讀書之前都要拜祭孔夫子，在50年代到90年代，很多的中學會把名人的銅雕像做成畫像放在走廊的過道，甚至教室里面，這樣激勵了中國一代又一代的人有著不懼艱難的性格和有著非常崇高的理想，現代因為社會的發展，人們發現畫像之類的作品對人的觸動是有限的，更為生動的雕刻品無疑更有說服力和號召力，給人以更多的感動。所以人們也就慢慢的開始發展校園雕塑，從而不斷有新的校園雕塑的產生，給人們帶來不同的故事的同時，也讓校園有了更多可觀賞的文化工藝擺件，并且提升了整個學校的文化氛圍和文化層次，在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。校園雕塑多是一些同學們熟悉的科學家、學者等等，這正與我們大學的學習氛圍是一致的。 每一件雕塑作品與其所選位置是相互切合的，不同的角落應有不同的故事。
      就所謂銅雕廠家一樣，在全國千千萬萬個銅雕廠中，中正銅雕是唐縣界知名企業，公司現主要生產各種城市雕塑，動物雕塑、偉人雕塑、校園雕塑、西方人物、銅浮雕，古今中外的各界名人肖像雕塑應有盡有例如：毛澤東、周恩來、馬克思、愛因斯坦、牛頓、孔子等偉人和科學文化名人。各種寺院佛像，銅鐘，香爐。